Une pédagogie innovante

Conçu pour répondre à des objectifs pédagogiques précis, le dispositif B.A.BA-TV s’inscrit dans une réflexion pédagogique globale et locale.

  • L’appui du réel

L’étude menée par les professeurs Vasiliki FOLIA et Mary Helen KOSMIDIS a démontré que les capacités de mémorisation des personnes illettrées ou analphabètes sont bien meilleures si l’élément à mémoriser est concret, réel (voir l’article). C’est le principe appliqué dans le programme audiovisuel de B.A.BA-TV. Utiliser l’impact de l’image vidéo pour informer et expliquer des notions en s’appuyant sur le réel. Traiter de sujets du quotidien des personnes visées. C’est ce qui éveille l’attention du téléspectateur et lui permet de comprendre puis de retenir ce qui lui est appris dans l’émission.

  • L’engagement du téléspectateur

Ce lien avec le réel a pour objectif d’impliquer le téléspectateur afin qu’il s’engage dans le programme, d’abord de façon active en réagissant au programme puis de façon interactive en appelant le service pédagogique interactif

  • Mettre en œuvre les fondamentaux de la pédagogie

Le dispositif B.ABA-TV met en œuvre structurellement les fondamentaux de la pédagogie que sont:

  • Une pédagogie active en incitant le téléspectateur passif à devenir actif pendant le programme puis interactif après en appelant le serveur vocal
  • Le retour d’apprentissage grâce à linteractivité sur le serveur pédagogique
  • La consolidation, en revenant tout au long du parcours de l’apprenant sur des notions apprises précédemment
  • La motivation au travers des incitations à appeler, la valorisation des bonnes réponses et surtout, l’encouragement en cas de mauvaise réponse ou de découragement
  • Un partenaire stratégique, l’Université de Maurice

Dès l’origine du projet, l’Université de Maurice a souhaité s’associer à B.A.BA-TV. Ce dispositif s’inscrit dans le programme stratégique de l’université en matière d’enseignement à distance. B.A.BA-TV peut ainsi s’appuyer sur l’expertise du département e-learning de l’université dans le développement de son dispositif. Parallèlement, un programme de recherche en pédagogie à distance pour des adultes non qualifiés est mené par l’Université et de Le Savoir pour Tous. Ce programme a notamment pour objectif d’optimiser la transposition des méthodes pédagogiques en présentiel en pédagogie à distance via TV et téléphone mobile. Faire que des méthodes ayant fait leur preuve en pratique de classe puisse devenir des méthodes de formation de masse grâce à B.A.BA-TV. Ces travaux s’appuient en local sur des correspondants universitaires qui apportent leur connaissance du contexte local.

  • Recherche et développement en lien avec des Universités Locales

Le développement d’un service basé sur B.A.BA-TV sur un territoire s’appuie sur une réflexion générique menée en partenariat avec l’Université de Maurice sur l’enseignement à distance utilisant la télévision et le téléphone mobile. Il est nécessaire à priori dans la création du contenu dédié au territoire donnée mais a posteriori dans l’analyse des données d’utilisation de pouvoir s’appuyer sur une expertise locale. Ce partenariat avec une université locale permet à la fois d’enrichir la réflexion globale de B.A.BA-TV tout en enrichissant le partenaire local de compétences en enseignement à distance pour les publics en difficulté sur leur territoire.

  • Adapter des méthodes opérationnelles comme celles du GREF/OIF

Le Savoir Pour Tous s’associe avec des partenaires pédagogiques ayant développés des méthodes d’apprentissage ayant fait leur preuve en présentiel pour les adapter au dispositif B.A.BA-TV. C’est la nature de l’accord conclu avec le Groupement des Éducateurs sans Frontières pour l’adaptation de la Méthode Bilingue d’Alphabétisation développée avec l’OIF, utilisée depuis 2009 au Niger pour former les jeunes. D’autres projets sont en cours d’élaboration avec l’Institut de la Francophonie pour l’Éducation et le Formation.

  • Conforme Éducation 2030 de l’UNESCO

L’UNESCO dans son plan d’action Éducation 2030 préconise le déploiement de dispositifs exploitant les moyens techniques existants sur les territoires visés. il recommande notamment l’utilisation du téléphone mobile très largement diffusé sur la planète. En utilisant la télévision et le téléphone mobile, B.A.BA-TV s’inscrit parfaitement dans ces objectifs de développement durable et d’accessibilité préconisés par Éducation 2030

Une pédagogie participative


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Les fondamentaux de l’apprentissage

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Programme de recherche


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Le billinguisme avec l’ONG GREF

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Conforme UNESCO Education 2030

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